Las mesas sensoriales nos ofrecen infinitas posibilidades de juego, de experiencias y versiones, puesto que cada niño/a le da un sentido diferente a una misma presentación. Todos sabemos que aprender a través del juego es algo de lo más enriquecedor para nuestros peques y si hay algo que les gusta, es experimentar, sentir a través de los objetos y expresarse mediante el juego.

Aquí tenéis 7 propuestas de mesas sensoriales para edades comprendidas entre el año y los 5 años, puesto que la idea es que experimenten libremente, sin ser guiados por el adulto.

MESA SENSORIAL “TUNEL DE LAVADO”

Con esta mesa sensorial, pretendemos que los peques de la casa adquieran hábitos cotidianos de manera divertida, como por ejemplo, el lavarse cuando están sucios. A veces poner otros objetos, en este caso animales, para realizar estos hábitos crea una relación positiva con el hábito en sí.

Materiales:

Agua, cacao en polvo, jabón de platos, animales de juguete, esponja y cepillo de dientes.

Llenamos el cajón grande de agua y dos pequeños: uno con agua y cacao en polvo y otro con agua y jabón (podemos hacerle espuma)

Presentamos la esponja y el cepillo y… ¡a disfrutar!

Según la edad de tu peque, es probable que no juegue de la manera esperada, ¡pero eso está bien! El objetivo es que

experimenten, más allá de hacerlo bien o no.

Podemos participar con ellos pero sin hacer de guías. Coger otro cepillo y lavar al oso nombrando las partes de su cara, por ejemplo. Y así con el resto de animales.

MESA SENSORIAL “FRÍO, CALIENTE Y TEMPLADO”

Con esta mesa sensorial, a través de los colores, enseñamos a los peques las temperaturas del agua. Relacionando el azul con el frío, el rojo para caliente y el rosado para el templado.

Materiales:

Tres bandejas para mesas sensoriales, cuencos o recipientes para el trasvase, colorante alimentario azul y rojo y agua.

Para el agua fría lo ideal es dejarla con hielos antes de tintarla. Así nos aseguramos que está realmente fría y que el contraste con la caliente es notorio. Para la caliente, basta hervir un poco de agua y luego ir añadiendo agua a temperatura ambiente hasta que tengamos la temperatura deseada.

Con los más pequeñitos, simplemente les dejaremos experimentar con todos los objetos de esta mesa sensorial y que sean ellos los que descubren. Con los más grandes, podemos ir introduciendo conceptos y explicar cómo conseguimos el agua templada, cómo podemos enfriarla y por el contrario, como la podemos calentar.

MESA SENSORIAL “ARENA MÁGICA”

Esta es una de las mesas sensoriales que siempre tiene éxito. La textura es muy parecida a la arena de playa y además guarda la forma cuando la ponemos en algún molde.

Para hacer la arena necesitamos:

2 tazas de harina (si utilizas harina integral, consigues ese color de arena de playa)
1/4 de taza de aceite corporal (el de bebé es si tienes)
Puedes utilizar aceite de cocina, he hecho las dos versiones y quedan igual. (La de aceite de bebe huele mejor)
Colorante opcional si quieres teñir de algún color en concreto.

PREPARACIÓN:
Poner en un bol las dos medidas de harina y el 1/4 de taza de aceite (son 60ml)
Amasar hasta que el aceite haya impregnado toda la harina. Está perfecta cuando puedas darle forma y al “destrozar” quede tipo arena de playa.

Podemos ofrecer material de playa como moldes, pala y rastrillo y algún cubo. También podemos ofrecer coches de juguete y ver las diferentes pisadas que hacen con las ruedas.

Siempre adaptaremos las mesas sensoriales según interés/edad de nuestros peques.

MESA SENSORIAL “COLORES HELADOS”

Una de las mesas sensoriales para potenciar la creatividad que gustará a grandes y pequeños.

Sólo necesitamos cubiteras o moldes de metal para magdalenas, unos depresores, pintura de dedos, agua y un congelador.

Ponemos pintura en cada uno de los moldes, rellenamos con agua y con el mismo depresor que vayamos a colocar, revolvemos bien para integrar la pintura con el agua y lo llevamos al congelador por 12h.

Solo tenemos que desmoldar una vez congelados, ofrecer unas hojas de papel ¡y listo! La propia bandeja de la mesa sensorial evitará que se resbalen los colores y caigan al suelo.

MESA SENSORIAL “EL JARDÍN”

Este tipo de mesas sensoriales son muy versátiles y podemos adaptarla a muchísimas edades. A los más peques, dejaremos que exploren sin más y ver hasta dónde llega su imaginación.

Los más mayores entenderán nada más verla de qué se trata. Aquí podemos aprovechar para explicar las partes de una flor, como plantamos las semillas y qué necesitan para que siempre estén bonitas.

Sólo vamos a necesitar sustrato, flores de cualquier tipo y algunas herramientas de jardinería como una pala y unos tiestos. También podemos ofrecer una regadera.

MESA SENSORIAL “BUBBLES”

Así bautizó mi hijo a esta mesa sensorial y es que, sin duda, es una de sus preferidas. Además, estas bolitas de hidrogel son reutilizables. Sólo hay que dejarlas unas horas en agua para que crezcan y ya las tenemos listas.

Las podéis adquirir en tiendas de jardinería, floristerías, bazares y también online a través de Amazon.

Vamos a necesitar utensilios para el trasvase como pueden ser vasos de diferentes tamaños, alguna pala, un pequeño colador, alguna botella o jarrita… Y el resto, se lo dejamos a nuestros peques.

Una vez finalizada la actividad de esta mesa sensorial, podemos guardar las bolitas en un recipiente tapado (si es hermético, mejor) y reutilizarlas siempre que queramos.

MESA SENSORIAL “EL ABCDARIO ESCONDIDO”

Si no dispones de un abecedario de este estilo ¡no te preocupes! Se puede adaptar perfectamente con otros materiales que te comentaré después.

La de este tipo de mesas sensoriales es que, a la vez que juegan, experimentan y se divierten, también aprenden.

Sólo necesitamos una de las bandejas sensoriales llena de harina y escondemos las piezas.

Es este caso es un abecedario de madera en inglés, la letra coincide con la primera inicial del dibujo del tablero.

Como os decía si no tenéis este tipo de abecedario, podéis utilizar un puzle, números o un juego memory de forma que tengan que buscar en la harina la pieza que corresponde a la que quedó fuera.

Como veis, las mesas sensoriales tienen mil y una posibilidades de juego. Sólo necesitamos un poco de imaginación y nuestros peques harán el resto. Todo vale en este tipo de mesas. Además, en este modelo en concreto, tenemos la posibilidad de utilizarla también a modo de mesa normal, puesto que cuenta con unas tapaderas.

Espero que os gusten y que las pongáis en práctica en casa.

Para mas inspiración no dudes en visitar nuestra sección de Actividades Sensoriales o nuestra colección de videos en el mismo tema

Si te gustaron estas ideas, no dudes en suscribirte al Boletin para que te las enviemos gratuitamente a tu correo electrónico

Email Address*

Name

The post MESAS SENSORIALES: 7 Ideas para peques entre 1 y 5 años appeared first on Educahogar.net.

Así, los primeros años de vida son clave para el tratamiento o la prevención de cualquier patología o alteración, manifestada en los niños y niñas.

Se trata del momento en que las personas poseemos una mayor plasticidad cerebral, lo que significa que nuestro cerebro dispone de una mayor capacidad para moldearse con el aprendizaje. De hecho, el aprendizaje humano requiere de muchas estructuras cerebrales para adquirir los distintos procesos cognitivos.

Por tanto, estimular al niño o niña de una forma precoz es el deber de expertos, así como de familias.

La atención temprana y las familias

Por otro lado, la atención temprana es trabajada desde distintos prismas. De ahí, la necesidad de disponer de diferentes tipos de profesionales: maestros, psicólogos, fisioterapeutas, psicopedagogos, trabajadores sociales…

Y todos ellos, además de sus respectivas carreras universitarias, buscan una formación en atención temprana, que les ayude a especializarse. Una formación como el máster oficial atención temprana online, que imparte la escuela de Euroinnova Formación.

Pero, como decimos, la atención temprana no debe permanecer únicamente en el terreno profesional. Las familias son fundamentales. Son las encargadas de poner en marcha el aprendizaje de una forma directa e indirecta, tanto en el hogar como fuera de él.

¿Tenemos claro qué acciones sirven para trabajar la atención temprana en casa?

Jugar

Sí, el juego no es solo diversión. Es una vía de aprendizaje increíble. Ya no solo sirve para sociabilizar y aprender acciones tan imprescindibles como “compartir” o “trabajar en equipo”. El juego va más allá.

De hecho, por ejemplo, si buscas que tu hijo o hija trabaje la motricidad fina (coordinación ojo-mano); juegos de encajar piezas, puzles, construcciones o legos suelen ser muy recomendados.

Por otro lado, el juego simbólico (aquel que simula situaciones imaginarias o reales) es ideal para incentivar la imaginación y la curiosidad, así como las propias emociones.

Fomentar la autonomía

La autonomía va a ser aprendida, a través de una serie de rutinas. Que el niño o niña sea autónomo vistiéndose (por poner un ejemplo), va a mejorar su propia autoestima; incentivándolo a ser más independiente.

Asimismo, cabe destacar que es necesario felicitar a los peques, cuando consiguen sus objetivos. Esto va a ser un aliciente para querer seguir aprendiendo.

Establecer rutinas

Por su parte, las rutinas son muy importantes en atención temprana. Favorecen el desarrollo de las emociones, la motricidad gruesa y fina, la comunicación, la seguridad de ellos mismos… en fin, establecer rutinas es sinónimo de beneficios para el peque.

 Pero, ¿cuáles son las rutinas a establecer? Las hemos dividido en estos 4 grupos:

• Rutinas de higiene: lavarse los dientes, ducharse solos, peinarse, lavarse las manos…
• Rutinas en la colaboración con las tareas de casa: poner y quitar la mesa, tirar la ropa sucia al cesto, regar las plantas…
• Rutinas relacionadas con los objetos: recoger sus juguetes, ordenar los peluches, colocar los cuentos en la estantería…
• Rutinas de alimentación: comer solos, utilizar cubiertos, recoger su plato…

Comunicación

Finalmente, la comunicación es también muy importante. Desde una lectura en familia, hasta que te cuente cómo le ha ido su día en la guardería/escuela; pasando por cantar canciones.

Propiciar la interacción entre el adulto y el niño o niña es fundamental. La adquisición del lenguaje le proporcionará un nuevo mundo con el que relacionarse.

Puedes leer más en nuestra sección Estimulación temprana

The post ¿Cómo trabajar la atención temprana en casa? appeared first on Educahogar.net.

1. Trasvase de Arboles de navidad

Me encanta esta época porque puedes conseguir una gran cantidad de manipulativos que normalmente no entontrariamos. Estos árboles de navidad son usualmente destinados para decoración, pero antes de darles ese uso, podemos crear un juego para practicar la motricidad fina. Los más pequeñitos pueden usar una cuchara, mientras que los más grandes pueden usar una pinza

2. Actividades de navidad para aprender los colores

Esta plantilla es ideal para los pequeñitos que estan aprendiendo los colores. El objetivo es emparejar los circulos con el color de gorro correspondiente.

Por otro lado también puedes crear unos muñecos de nieve de fieltro y pedirle a tus peques que coloquen las bufandas de los colores que tu les vayas dictando.

3. Actividades de navidad para contar

Una de las actividades de navidad que más nos gusta es la de relación número cantidad. Y con estos árboles decorativos nos encanta hacerlo.

Otra manera de practicar el conteo es con estos muñecos de nieve hechos de fieltro, un dado y botones. El niño tendrá que lanzar el dado y colocar la cantidad de botones correspondientes.

4. Luces navideñas para aprender las letras

Entre las actividades de navidad que mis hijos me piden cada año, está nuestro set de luces navideñas. Las hice hace varios años, pero no hay navidad que pase sin que me las tengamos que colgar. Es ideal para repasar las letras, números o cualquier otro concepto que quieras reforzar de manera divertida.

Te dejo el tutorial para que las puedas crear en este juego navideño para aprender las letras

5. Bandeja sensorial

Esta actividad es ideal para despertar los sentidos. Utiliza guisantes blancos para simular la nieve, y añade elementos decorativos navideños. Unos gajos de canela le daran un aroma increible, y tendrás a tus niños calmados y divirtiendose por mucho tiempo.

6. Actividades de navidad para decorar la casa

Nos encanta hacer manualidades navideñas para decorar nuestra casa, pero también para crear recuerdos en familia.

Y como pueden ver en las fotografías, los muñecos de nieve son nuestra perdicion

7. Árbol de navidad con duplos

Si tu casa esta inundada con duplos al igual que la nuestra, ésta es una buena oportunidad para crear actividades de navidad con ellas.

Estrellas, árboles de navidad, decoración, lo que tu quieras. Deja volar la imaginación

8. Pintando durante la navidad

Que bonita es la navidad cuando los niños decoran la casa.

Un pedazo de cartón, pintura y unas siluetas. No necesitas nada más

Espero que te hayan gustado estas actividades de navidad para niños. Disfruta de este tiempo en familia, y nos vemos el siguiente año.

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

Email Address*

Name

The post 8 Actividades de navidad para niños appeared first on Educahogar.net.

Desde de los 4 meses, los bebés empezaran a tratar de golpear objetos. Pero no es sino a partir de los 6 meses han logrado suficiente coordinación y fortaleza para agarrarlos. Notarás que en esta etapa, los niños no solo agarran las cosas, sino que las tiran también. Esto se debe a que están descubriendo esta posibilidad.

A partir del primer año podemos fomentar la estimulación de la motricidad fina, mediante ejercicios y actividades que fortalezcan sus habilidades motoras.

He escrito muchos articulos con ideas de juegos y estrategias para desarrollar la motricidad fina para diferentes edades, pero hoy me enfocaré específicamente en las actividades para insertar, ya que son éstas las que estimulan no solo la motricidad fina, sino también la coordinación oculo-manual.

Para estimular la motricidad fina mediante actividades de inserción, necesitamos diferentes tipos de contenedores y con variedades de orificios.

Iniciaremos con objetos grandes y fáciles de manipular. Por otro lado utilizaremos contenedores en los que los objetos puedan ser insertados. En este ejemplo utilicé una caja vacía de pañuelos desechables.

Puedes iniciar con esta actividad desde el primer año de tu bebé

Cuando tu peque ya ha dominado la actividad, haremos las cosas un poco más complejas, para ir fortaleciendo los músculos de la mano y los dedos

Una actividad muy fácil de crear es abrir una ranura en una caja, para que tu peque pueda ir insertando las monedas o los botones como se muestra aqui abajo.

En un siguiente nivel de dificultad, podemos combinar la estimulación de la motricidad fina con el aprendizaje de nuevos conceptos, tales como los colores, y los números.

Alrededor de los 3 años, los niños estarán listos para actividades más complejas y necesitaran desarrollar nuevas habilidades precursoras a la escritura. Tal es el ejemplo que te dejo acá abajo, en el cual puedes ver que la pinza necesaria que se forma con las manos, es la misma que se necesita para aprender a escribir

Te dejo aquí el enlace para que puedas ver 12 actividades de motricidad fina precursoras a la escritura. Ese será tu siguiente paso en la estimulación de esta habilidad.

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

The post Estimulación de la motricidad fina: Insertar appeared first on Educahogar.net.

Las piezas sueltas son un juguete clásico que ha sido disfrutado por generaciones. Desde bloques de construcción hasta piezas de rompecabezas y cuentas, estos pequeños objetos han proporcionado horas de entretenimiento y diversión creativa para niños de todas las edades. Pero no solo son divertidos, jugar con piezas sueltas también tiene una serie de beneficios para el desarrollo infantil, especialmente cuando se trata de fomentar la imaginación.

La imaginación es una habilidad fundamental que ayuda a los niños a explorar, aprender y desarrollarse emocionalmente. Al jugar con piezas sueltas, los niños tienen la oportunidad de usar su imaginación para construir y crear. En lugar de seguir las instrucciones específicas de un juguete, pueden explorar y experimentar con diferentes combinaciones y construcciones, lo que les permite desarrollar sus habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico.

En las siguientes fotografias, te dejo ideas de piezas sueltas. Estoy segura que tienes alguna de estas en casa.

Por otro lado, las piezas sueltas ofrecen una gran variedad de formas, colores y tamaños, lo que brinda una oportunidad para que los niños aprendan conceptos básicos de matemáticas y habilidades de clasificación. Al clasificar y contar piezas, los niños también mejoran su capacidad para visualizar objetos en su mente y su memoria espacial.

Otra gran ventaja de las piezas sueltas es que fomentan el juego cooperativo y el trabajo en equipo. Los niños pueden trabajar juntos para construir algo más grande y complejo de lo que podrían hacer individualmente. Esto también ayuda a desarrollar habilidades sociales y de comunicación, ya que los niños deben aprender a compartir ideas y trabajar juntos para lograr una meta común.

Jugar con piezas sueltas es una actividad divertida y creativa que tiene muchos beneficios para el desarrollo de los niños. Desde fomentar la imaginación y el pensamiento crítico hasta mejorar las habilidades de clasificación y trabajo en equipo, estas actividades pueden ser una gran adición a cualquier colección de juguetes. Así que la próxima vez que esté buscando una forma divertida de pasar tiempo con sus hijos, ¡no subestime el poder de las piezas sueltas!

Necesitas más ideas? Asegurate de visitar nuestra sección de material didáctico

Te gustó este articulo? Compártelo con tus amigos

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

The post Actividades con piezas sueltas appeared first on Educahogar.net.

Que los niños jueguen sin la dirección de un adulto es básico ya que al sentirse libres de experimentar por sí mismos desarrollan, entre otras cosas:

• Seguridad
• Confianza
• Autoestima
• Sus Capacidades

Si como adultos decimos al niño continuamente cómo hacer las cosas, qué es lo que se espera de su juego o cómo interpretamos nosotros determinadas situaciones, estamos alimentando una dependencia total y en consecuencia el niño ante el juego se comportará de un modo pasivo.

En PEQUECRECE.COM hemos tratado ampliamente el tema del movimiento libre y el método Pikler. Soy Virginia y hoy me gustaría darte una pequeña guía de cómo hacer para fomentar y alentar el juego autónomo de tu peque casi desde su nacimiento.

Un niño que consigue cualquier cosa experimentando por sí solo, obtiene una forma de conocimiento completamente diferente a la de otro a quien se ofrece una solución dada.

Emmi Pikler

El papel del adulto en el juego autónomo

Es muy importante que sepas que juego autónomo no es sinónimo de

“dejar jugando al niño a su aire mientras que tu haces las mil cosas pendientes que tienes…”.

De hecho tú papel de adulto es indispensable, en la distancia. Tienes que actuar como observadora, fijándote bien en:

• el juego de tu peque
• si el ambiente es adecuado para que se pueda desarrollar la actividad
• si el niño se encuentra con algún problema y es capaz de resolverlo, o no

En definitiva:

Tu presencia es clave para dar al niño la seguridad de que estás ahí por sí te necesita.

El ambiente debe estar preparado según la edad del niño.

Por ejemplo; si es bebé y aún no se desplaza, es necesario un espacio confortable, que cuente con una alfombra calentita, pero que no se hunda (para facilitar el movimiento)

INICIANDO EL JUEGO LIBRE DESDE LOS 3 MESES

¿Cuantas veces te ha pasado que has visto a tu peque jugando con tus llaves de casa, el mando de la tv o tratando de alcanzar tu ordenador mientras su caja de juguetes está sin tocar?

Esto sucede porque es a través de estos objetos reales con los que el niño empieza a descubrir y comprender el mundo.

A partir de los 3/4 meses los objetos que dejes cerca del bebé comenzarán a llamar su atención. Verás como en un primer momento sus movimientos son inciertos y todavía no calcula las distancias.

Desde el método Pikler se sugiere que uno de los primeros objetos que puedes ofrecer a un niño es un pañuelo de algodón. Lo ideal es que tenga un tamaño de 35×35 cm y colores llamativos.

Propuesta 1

En un primer momento no se dará cuenta de que está, pero si dejas a tu bebé tumbado boca arriba con el paño lo suficientemente cerca como para alcanzarlo al extender los brazos, sin esfuerzo, llegará un día (entre los 4/5 meses) en el que lo cogerá, lo chupará, estrujara, morderá, lo girará…

Poco después el bebé acabará poniendo y quitando el pañuelo de su cabeza, con el regocijo que eso supone para un bebé de 4/5 meses. (El conocido cucú-tras)

Propuesta 2

Otros juguetes que podemos ofrecerles son aquellos que pueden sujetar parcial o totalmente con una mano, como la conocida pelota de mimbre.

Durante estos primeros 6 meses es recomendable dar al bebé juguetes hechos en varios materiales ya que al manipularlos irá acumulando impresiones y experiencias dependiendo si están hechos en plástico, metal, madera, etc

Por qué evitar los sonajeros para bebés según Pikler

Desde el método Pikler se sugiere que evites los sonajeros que emiten ruido al moverlos o los muñecos de goma que pitan al apretarlos, porque no permiten al bebé observar el origen real del sonido.

Por ejemplo; cuando un niño coge y aprieta un objeto, percibe sus propiedades táctiles como que es más fácil apretarlo por un lado que por otro.

Sin embargo, en un muñeco de goma que silba al estrujarlo no hay nada en su forma, propiedades táctiles o visuales que sugieran a tu peque que lleva un silbato imperceptible incorporado.

Además de que el agudo sonido puede llegar a asustar al niño, sobre todo si está en ese momento en el que ya puede asir, pero no sabe aún soltar por iniciativa propia.

Algo similar sucede con los sonajeros. Desde los 5 o 6 meses lo mueve, sostiene y observa sus efectos. Pero cuando lo pasa de una mano a otra, lo mete en la boca o golpea inesperadamente contra algo hace ruido y no puede saber cuál de sus movimientos produce sonido y cuál no.

Este “problema” se elimina si utilizas juguetes tipo rodari donde se ve perfectamente como el sonido sale de las bolitas que hay dentro del objeto. También puedes emplear anillas de madera atadas entre sí que se pueden agitar emitiendo sonido o incluso fabricar un sonajero con semillas naturales.

A partir de 6 meses

El método Pikler indica que alrededor de los 6 meses los bebés descubren que pueden hacer ruido golpeando. Le encantará golpear objetos contra el suelo o el uno contra otro. También disfrutará cogiendo un objeto, soltándolo y escuchando el sonido que se produce.

Más adelante lanzará el objeto lejos y gateará para recuperarlo.

Cuando aprende a recoger diversos objetos de juego, comenzará a experimentar; los empuja y derriba y vuelve a ponerlos de pie, por ejemplo.

Estas acciones le dan nuevos aprendizajes como que los objetos alargados y delgados se vuelcan con más facilidad que los robustos o que la rueda que ha golpeado sigue rodando aunque ya no la esté tocando.

Propuesta 3

En este tiempo pondremos al alcance del peque: boles, tazas, cestos, botes, cubos…de diferentes características; unos más grandes, más pequeños, más estables o más delicados, altos, bajos, etc.

A los 12 meses

Alrededor del primer año, el bebé pasará largo tiempo manipulando dos objetos diferentes.

Descubre que poniendo un objeto sobre otro, se mantiene encima. Aprenderán a tener su repertorio de destrezas a base de infinitas pruebas de ensayo y error sobre cómo colocar una cosa sobre otra

Propuesta 4

Cualquier objeto susceptible de ser apilado va a servirnos para poder practicar esta destreza; cajas, cuencos de madera, piedras…

Propuesta 5

Otra actividad que captara su atención es dejarle a su alcance botes vacíos, bolos, cubiletes, bobinas de hilo… con los que descubrirá que los objetos altos y delgados pueden mantenerse en vertical.

Esto va a provocar que el peque busque esa verticalidad en otros juegos

También le gustará poner muchos objetos en el mismo bol o cubo, sacarlos uno por uno o, por el contrario, todos de golpe y después buscará otros para agrupar. Con todo ello ganará habilidad para calcular qué objetos puede encajar en otro y cuáles no. Tu bebé se está iniciando ahora en la colección.

La colección es, al principio, esporádica. Pone juntos, por ejemplo, bolas de mimbre, cuencos o flaneras.

Más adelante buscará deliberadamente objetos de la misma forma como anillas, piezas sueltas de un juego de construcción, o pelota, sin tener en cuenta las diferencias de color o tamaño.

En este primer momento del proceso coleccionador, tu peque se interesará por escoger y comparar cosas. Le interesará más el tipo de elementos que consigue más que el número de elementos.

Para poder realizar esta colección inicial, el elemento debe estar en su campo de visión.

A los 18 meses

En este momento evolutivo agrupa más a menudo y de un modo más explícito objetos del mismo tipo. Además es capaz de volver a su actividad de coleccionar pese a que sufra algún tipo de interrupción, lo que indica que recuerda tanto los objetos como las acciones e incluso el carácter intencionado de la actividad.

Ahora sí que le interesa mucho que la colección de elementos sea muy numerosa; disfruta llenando un cubo o cesta hasta el borde y quiere añadir más, incluso si no cabe más.

Propuesta 6

Distribuye por su zona de juego cestos con piezas sueltas a su alcance para poder coleccionar. No te olvides de dejar también algún tipo de recipiente accesible donde poder introducir los objetos

El método Pliker nos dice que en el siguiente paso evolutivo tratará de mantener todos sus elementos recogidos y “a salvo”. No perderá de vista su bol lleno de piezas o la cesta con pañuelos de colores pese a que ya no esté jugando con ellos. A menudo descubrirás que trata de guardar todo lo recogido en un lugar seguro como si de un tesoro se tratase

A partir de los 2 años

Coleccionar ya no es tanto un juego como antes. Los peques recogen y escogen objetos para utilizarlos más adelante, ya sea para hacer construcciones o para juego simbólico

Por qué los niños coleccionan objetos y su significado

Cuando tu hijo recoge objetos descubre que existen diferencias entre ellos y nota sus características particulares. Al comparar cosas nota sus propiedades, tanto las compartidas como las dispares y al ponerlos juntos presta mucha atención con el fin de agruparlos en base a unas características comunes.

Examinar, comparar, abstraer propiedades, descartar otras, agrupar por características comunes…todos ellos son procesos intelectuales que se dan cuando ves que tu hijo esta coleccionando ya que percepción y acción están estrechamente unidas.

Qué pasa cuando un niño colecciona

Al coleccionar se obtienen resultados; por ejemplo una cesta llena de pañuelos de colores o piezas de construcción que ha recogido de varios rincones de una estancia, le dan una visión de satisfacción y placer: “yo he hecho esto”.

Tu hijo, al tratar de mantener los objetos recogidos, experimenta los conceptos de: “mío”, “vuestro” y “nuestro” y asimila los comportamientos relacionados con esos conceptos.

Elementos para coleccionar

El método Pikler indica que todo aquello que se presente en abundancia es susceptible de ser coleccionado. A parte de juguetes, le fascinarán elementos cotidianos como anillas de cortina, flaneras, tapas de botes, telas de colores… También elementos de la naturaleza como castañas, piñas, palos, piedras…

A la hora de guardar sus “tesoros” hasta los niños más pequeños necesitan recipientes bien grandes para guardar los elementos de su colección. Los niños más mayores pueden emplear: cajas de zapatos, bolsas de tela o papel.

Al tener variedad de tamaños y de recipientes, el peque descubrirá que puede elegir lo que quiere para poder poner sus juguetes y que, además, el cesto grande no se llena cuando se vacía en él el bol pequeño, y que en cambio, con el contenido del cesto grande se pueden llenar varios boles pequeños.

Beneficios del juego autónomo (sin que el adulto intervenga)

Por si te quedan dudas a cerca de los beneficios del juego y movimiento libre del método Pikler, aquí te dejo una lista de logros que se obtienen con ello:

• Autonomía: porque experimenta el juego por sí mismo, sin la intervención adulta y es capaz de vivir sus propias capacidades
• Toma de decisiones: porque la decisión de con qué jugar y con qué no será suya, y de nadie más.
• Aprendizaje significativo: Si un niño manipula un objeto de todas las maneras posibles que se le ocurran, descubrirá sus propiedades de manera significativa.
• Sentimiento de éxito personal:  Por haber alcanzado por si mismo tal descubrimiento
• Tenacidad, creatividad y trabajo de la frustración: el adulto no interviene como “rescatador” en situaciones donde el niño se enfrenta a pequeñas adversidades. Ello le ayuda a buscar diferentes modos de resolver un problema enfrentándose , a veces, con su propio sentimiento de frustración.

Para estas situaciones es donde nuestro papel de observadoras cobra su verdadera importancia.

El niño no puede con algo porque: ¿no lo ha intentado?, ¿está cansado?, ¿no le apetece (otras veces previamente si lo ha conseguido)?, ¿todavía no está preparado cognitiva o físicamente?

Si la intervención es más a nivel físico para, por ejemplo, sacar un pie enganchado de un arco de madera, se hace siempre explicándole qué vamos a hacer y lo cogemos en brazos: “ahora voy a sacar tu pie enganchado y te voy a coger en brazos” No lo desenganchamos sin más porque entonces no sabrá cómo ha logrado zafarse del problema.

En definitiva, para aplicar los principios del método Pikler solo tienes que dejar a tu hijo experimentar, sin intervenir y adoptando un papel de mera observadora. Esto que parece tan sencillo es un verdadero reto para un adulto, pero conlleva tantos beneficios para tu bebé que vale la pena intentarlo, ¿te animas?

Soy Virginia, fundadora de pequecrece.com, madre de 2 niñas increíbles que me llevaron a redescubrir la maravilla de la infancia. Técnico Superior en Educación Infantil. Formada en Pedagogía Pikler y Disciplina Positiva, con Marisa Moya. Actualmente acompaño a peques entre 0 y 3 años en una escuelita de pedagogía Pikleriana.

The post El método Pikler y 6 propuestas para alentar el juego libre appeared first on Educahogar.net.

Es importante fomentar esta habilidad ya que es un precursor para desarrollar el pensamiento lógico y matemático.  Ya que al poder hacer claras clasificaciones, los niños pueden empezar a crear secuencias que son usadas en ambos tipos de razonamiento.

Cuando introducimos actividades de discriminación visual en niños entre 1 a 3 años es importante mencionar que no deben hacerse en forma de fichas.  Estas actividades deben ser didácticas y con el uso de manipulativos.  De manera que los niños pueden no solo hacer una discriminación visual, sino también pueden absorber otro tipo de información tales como tamaño y textura, con sus 5 sentidos.

Discriminación visual desde 1 año

Para esto utilizaremos, juguetes pequeños, o stickers de foami (goma eva) como yo lo hice con distintas figuras.  Asegúrate que sean de dos colores enteros y formas diferentes.  Incorpora un contenedor con dos compartimentos para que la clasificación sea más clara.

Clasificación por colores desde los 2 años.

Cuando tu peque ya ha dominado la clasificación en dos, puedes introducir un tercer elemento.  Una buena manera de hacerlo es incluir colores. 

Si bien, puedes ir mencionando el nombre de cada color, recuerda que el objetivo aquí, no es que sepa el nombre de los colores, sino que sepa diferenciarlos y clasificarlos donde corresponda.

Utiliza diversos objetos, para que no solo pueda ver la diferencia entre colores, sino también la diferencia entre formas.

Discriminación visual desde los 3 años

En esta etapa es cuando podemos ir incorporando actividades más complejas.  Utiliza elementos similares, pero que varíen en el tipo de color o de textura, o simplemente incrementa el número de elementos a clasificar.

Cuando tus hijos dominen éstas actividades de discriminación visual, sabrás que están listos para empezar con actividades de pensamiento lógico, y tableros de doble entrada en los que tendrán que clasificar por características.

Te gustó este articulo? Compártelo con tus amigos

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

Email Address*

Name

The post Discriminación visual para niños de 1-3 años appeared first on Educahogar.net.

Hoy te dejo 5 actividades que puedes crear fácilmente, y que les dará a tus peques horas de diversión.

1. Colgador de hielo

Si tienes uno de estos colgadores para bebés, ésta actividad es ideal. Si no los tienes, puedes intentar crear algo parecido. La idea es que congeles cubos de hielo con una cuerda manera que los puedas colgar. Verás cómo a tu bebé le gustará tocarlo, llevarlo a la boca, etc.

Otra cosa que puedes hacer, es usar hieleras con formas (animales, estrellas, etc) y también añadirle color al agua antes de congelarla.

Esta, es una de las actividades de verano que te ayuda a mantener fresquitos a los bebés en esos días calurosos

2. Jugar con hielo

Esta es otra actividad perfecta para el verano, por que implica el uso de más hielo!. Simplemente llena una bandeja con agua, y llenala con hielo. Acompañalo con recipientes, coladores, cucharas, pinzas y todo lo que se te ocurra para que tus peques puedan empezar con la caceria.

Nuevamente, puedes usar preparar hielos en forma de animales, o cualquier cosa que se te ocurra, y añadirle color para que sea más divertido.

Estas actividades de verano ayudarán a tus hijos a practicar la motricidad fina, y la coordinación ojo-mano. Perfecta desde los dos años.

Te recomiendo poner la bandeja en la sombra para que los hielos tarden más en derretir.

Otra idea para hacer con hielo es crear un bloque con sorpresas. Ésto te tomará unos dos días, ya que tienes que ir introduciendo los animales en capas y dejarlos congelar antes de añadir la siguiente.

Pero es una actividad muy divertida que mantendrá a tus peques ocupados por casi una hora, dependiendo de cúan caliente esté el día

3. Actividades de verano con espuma de afeitar

Esta es una actividad sensorial que puedes usar en cualquier época del año, pero me gusta mucho presentarla en el verano, porque involucra embarrarse y lavarse después, y así es mucho más divertido debajo del sol.

Como puedes ver por las fotografías, la actividad es muy sencilla. Solo necesitas espuma de afeitar dentro de un contenedor, y lo demás depende de ti. Juguetes de baño, o animalitos que tengas en casa, carritos, muñequitos. Todo es permitido. Incluso puedes añadir un par de paletas, cucharas y contenedores para que los peques puedan inventar mucho más

4. Apagar el fuego

Entre todas las actividades de verano que he preparado, ésta es una de las ganadoras. Requiere un poco más de preparación, pero te aseguro que tus peques la disfrutarán mucho.

Lo que necesitas es un contenedor, en el cual puedas pegar dibujos o recortes de casitas. En mi caso, yo utilicé papel de colores para crearlas. Asegúrate de pegarlas bien dentro del contenedor con cinta adhesiva transparente. Mucho mejor si es de las gruesas, porque así puedes proteger las casitas de la humedad.

Posteriormente mezcla espuma de afeitar con un poco de pintura para simular fuego, puedes utilizar rojos, y amarillos para crear un naranja.

Y listo! solamente tienes que darles a tus peques unos pulverizadores o como le llamamos en mi pais, chisguetes jejeje.

Los mini bomberos se pasarán un buen rato rescatando las casitas y tú tendras la oportunidad de tomarte un café

5. Actividades de verano con Perlas de agua

Esta actividad es muy sencilla de preparar. Solamente asegurate de preparar la bandeja un día antes, para que las bolitas de gel crezcan lo suficiente.

Si nunca haz usado bolas de gel, lo que tienes que hacer es poner unas dos cucharas de ellas (secas) dentro de un contenedor. Luego llenas el contenedor con agua. Lo que pasará en las siguientes horas es que las bolitas de hidrogel, empezaran a absorber el agua y crecerán hasta llegar a tener el tamaño de canicas.

La experiencia sensorial es inigualable, y por eso es que te la recomiendo entre estas actividades de verano.

Añade animales, cucharas, contenedores, y todo lo que se te ocurra. Te aseguro que tus peques la disfrutarán mucho

En general, ésta estación es ideal para probar muchas actividades sensoriales. Si estás buscando ideas, las encuentras en ESTE ENLACE o puedes visitar nuestro CANAL PARA MÁS IDEAS EN VIDEO

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

The post Actividades de verano: 5 ideas para bebés y toddlers (1-4 años) appeared first on Educahogar.net.

¿Para que sirven las bandejas sensoriales?

Las bandejas sensoriales ayudan a desarrollar todos los sentidos y proporcionan un maravilloso tiempo de juego autodirigido. También ayuda al desarrollo de la creatividad, la motricidad fina y el desarrollo cognitivo. ¡Otra ventaja es que ayuda a desarrollar la autoestima!

Por ejemplo a los dos años Chris tomó un manojo de frijoles secos y los puso dentro de un recipiente cilíndrico y luego vertió todos los frijoles en otra taza. Puede que eso no parezca gran cosa para un adulto, pero Chris pensó que era la cosa más divertida. Aprendió que era capaz de hacer un plan, probarlo y tener éxito en él. ¿No es eso lo que genera confianza en todos nosotros … hacer un plan, intentarlo y luego tener éxito?

Además, si te pareces en algo a mí, ¡tener a tu hijo sentado y ocupado en algo durante 20 minutos, es el paraíso!

¿Cómo preparar bandejas sensoriales en casa?

Primero que nada las bandejas sensoriales pueden ser introducidas desde una edad muy temprana. En muchos casos ya las conoces somo Cestas de Tesoros. Éstas son ideales para niños entre 9-18 meses.

Desde los dos años tus peques estarán listos para jugar con bandejas sensoriales y mini mundos.

Para empezar, necesitas en una caja, bandeja o recipiente. Mejor si es liviano. Mi favorito es el de Ikea, que seguro reconoceras a lo largo de este post.

Puedes incluir cualquier tipo de material, pero asegurate que no sean peligrosos para tus peques. De acuerdo a la edad podrás ir utilizando elementos más pequeños. Elige un elemento como material base, y luego implementas algunos accesorios para que tus hijos puedan manipular y crear

20 Ideas de bandejas sensoriales

La mejor parte de crear bandejas sensoriales es que tanto tú como tu peque pueden dejar volar la imaginación. Personalmente me gusta poner una temática a mis bandejas, para así repasar también nuevo vocabulario.

Bandeja espumosa: Aquí le robé la crema de afeitar a mi esposo, para poder crear mi bandeja. Le añadí unos animales marinos y despues de jugar en el piso por un buen rato, metí a mis enanos en la bañera, para que puedan hacer el desastre que quieran.

Bandeja con pompones: Estos pompones son fáciles de encontrar en las tiendas de manualidades. Aquí las metí todas en la bandeja y oculté pequeñas fichas con las vocales. Alex disfrutó mucho la cazería.

Bandeja Marina: Uno de los materiales que más me gusta para bandejas sensoriales son las bolas de hidrogel. Son suaves, humedas y te dá muchas ganas de tocarlas. Pero también son pequeñas y resbalosas, así que es importante que estés pendiente de tus niños en todo momento. En esta bandeja me a venturé a más. Coloqué los animales marinos dentro de huevos de pascua, y los enterré debajo de las bolas de hidrogel.

Los niños estuieron ocupados por 45 minutos!

Bandeja y vocabulario: Una variación de la anterior bandeja fue la que te muestro a continuación. Esta vez, mis peques tuvieron que emparejar los animales con las tarjetas de tres partes montessori

Bandeja Navideña. Las bandejas sensoriales pueden ser introducidas en toda ocasión. Aquí utilicé frijoles blancos y le añadí cosas navideñas para jugar

Bandejas playera: Si tienes la suerte de visitar la playa, sabes que a los niños les encata recoger las conchitas, y quieren llevarselas a casa. Pues aprovecha, te llevas un poco de arena también y puedes crear un mini mundo para tener un poquito de playa en casa.

Bandeja Avícola. Cuando estabamos aprendiendo la letra A , les propuse esta bandeja con Aves. utilicé maíz como material base, y le añadí unos huevos para que puedan formar nidos. Fué un éxito total

Bandeja de Otoño. Creamos esta bandeja después de un paseo en el bosque. Recolectamos bellotas, nueces y piñas. Depués de hornearlas por una hora para desinfectarlas, las pusimos en una bandeja y nos pusimos a jugar.

Bandeja de verano. Aquí puedes ver que no todas las bandejas sensoriales son iguales. Puedes implementar todas las ideas que se te ocurran. Aquí congelé los jueguetes de mis hijos, y les pedí que traten de rescatarlos. Una gran idea que me permitió sentarme a leer un libro mientras lo lograban.

Bandeja con bolas de hidrogel: Nuevamente usamos las bolas de hidrogel, pero esta vez con variedad de colores. Añadí contenedores, cucharas y tapas.

Bandeja de comida: Esta fue una de las bandejas sensoriales que más éxito tuvo. Puse Frijo blanco de base, y complementé con el juego de cocina que ellos ya tenían. Se la pasaron jugando a ser chefs y sirviendo comida.

Bandeja de transportes. Con el mismo material base, coloca carritos, camiones, gruas, etc. Verás como se divierten.

Bandejas de arena mágica. Si la playa está muy lejos de tu casa, puedes traer esa sensación con arena mágica (kinetica), tus peques podrán formar castillos de arena sobre la mesa de tu cocina.

Bandeja para letras. Ya que estamos con la arena sensorial, puedes empezar a trabajar los trazos de las letras o a dejar marcas en la arena como lo hice yo

Bandeja de lagartijas. Aqui utilicé papel picado que vino en un paquete. Me encantó la variedad de colores, y fue la base perfecta para ocultar las lagartijas. Se pasaron un buen rato buscandolas y rescatandolas del papel enredado

Bandejas con regletas. Un día no sabía que proponer y necesitaba unos 15 minutos para hacer citas con el doctor. Así que se me ocurrio voltear mi caja de regletas Cuisinnaire dentro de la bandeja sensorial. Después de los 15 minutos, ya habian contruido cosas muy interesantes

Bandejas de dinosaurios. Casi todos los niños pasan una etapa en la que están obsesionados con los dinosaurios. Aproveché esa ventana sensible y traté de incluir dinosaurios en todas nuestras actividades. Esto por supuesto derivó en una bandeja sensorial de dinosaurios.

Bandeja de dinosaurios 2: Cuando ya se habían aburrido de jugar con la misma bandeja, simplemente cambié el material base. Mismos dinosaurios, diferente material. Un juego totalmente nuevo para ellos.

Bolsas Sensoriales. si tienes niños menores a 2 años, no descartes las actividades sensoriales. Aquí te dejo 7 juegos sensoriales para bebés hechos en casa. O puedes crear bolsas sensoriales. Lo único que necesitas es una bolsa hermética, gel de cabello y cuentas, botones, etc.

Bolsa sensorial 2: Una segunda idea es llenar una bolsa hermética con pintura, pegarla al piso o a la mesa y dejar que tus peques mezclen los colores.

Espero que estas ideas te hayan gustado . Si necesitas más inspiración, puedes encontrarlas en nuestra sección de ACTIVIDADES SENSORIALES

También tengo un video con otro tipo de actividades sensoriales que te pueden interesar

Te gustó este articulo? Compártelo con tus amigos

Si prefieres recibir esta recopilación directamente en tu correo electrónico, puedes suscribirte al boletín. Te enviaré estos artículos, imprimibles gratuitos y todas las novedades del blog.

The post 20 Ideas de Bandejas sensoriales appeared first on Educahogar.net.

Desde que mis hijos cumplieron 2 años, he buscado recursos didácticos que me ayuden a desarrollar su concentración.  Y a pesar que enconté muchos en Inglés, no pude encontrar algo similar en español.  Es por eso que me dispuse a crear mi propio material, con la intención no solo de utilizarlo en casa, sino también de poder llevarlo cuando viajamos, o simplemente cuando tenemos esperas largas en el doctor.

El cuadernillo interactivo contiene 25 actividades interactivas, las cuales van incrementando en nivel de dificultad, e introduciendo nuevos conceptos a medida que los/las niños(as) las van dominando.

Tus pequeños podrán aprender:

Conceptos:

Colores, figuras geométricas, clasificación.

Discriminación visual:

Por Tamaños, por colores

Vocabulario:

El cuerpo humano, los sentidos, los transportes, utensilios de cocina, muebles

Base de matemáticas:

Relación número – cantidad, Identificación de números del 1-10

Abecedario:

Reconocimiento de letras, Letras mayúsculas, Letras minúsculas

Las láminas de vocabulario, pueden ser utilizadas como tarjetas de tres partes Montessori para niños desde los 6 años.  De manera que éste material va acompañando el desarrollo de tus pequeños.

Paso 1: Descargar e imprimir el cuadernillo

DESCARGA AQUI

Paso 2: Plastifica las laminas o insertalas en protectores plásticos. También puedes utilizar velcro para que las actividades sean mas divertidas

Paso 3: Recorta las fichas e insertalas en un archivador

Paso 4: Lee las instrucciones del paquete o mira el video para tener ideas de cómo utilizar el cuadernillo.

Paso 5: Todo listo. Vamos a jugar!

Espero que tus peques disfruten mucho éste cuadernillo interactivo y todas sus actividades, ya las hice con mucho cariño

Si quieres verlo más de cerca te invito a ver el tutorial completo aqui

The post Cuadernillo Interactivo para niños de 2 a 5 años appeared first on Educahogar.net.